ABR

30

2019

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

En los últimos meses el Centro Reina Sofía sobre adolescencia y juventud ha publicado varios estudios de gran relevancia para el conocimiento de los usos de las TIC por parte de jóvenes y adolescentes. Este conjunto de análisis ofrece una mirada coral que, desde diferentes miradas y con distintos objetivos, permite poner sobre la mesa algunas cuestiones básicas en relación con el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de socialización de adolescentes y jóvenes.



ENE

17

2019

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

El Índice de Desarrollo Juvenil, dentro del ProyectoScopio elaborado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de la FAD, tiene como objetivo conocer los procesos de socialización de la juventud centrado en las principales dimensiones que afectan a su desarrollo vital, es decir, que fomentan o limitan su integración social y desarrollo personal. En esta ocasión nos centramos en la dimensión Empleo como componente fundamental del desarrollo juvenil en una mirada retrospectiva de los últimos 10 años.



FEB

26

2018

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

En fechas recientes se han publicado los datos del Índice Sintético de Desarrollo Juvenil Comparado 2017 (ISDJC-2017) del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Una herramienta construida en el marco del ProyectoScopio que recopila y analiza una multiplicidad de datos sobre desarrollo juvenil, tanto en el territorio español, como en el resto de países de la Unión Europea. Analiza y compara un total de 46 unidades territoriales: 28 países de la Unión Europea (UE-28) y 17 Comunidades Autónomas en España.



JUL

13

2017

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

De todos los indicadores que componen el índice sintético del ProyectoScopio, dentro de la categoría relativa a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, han sido considerados dos de ellos: tasa de usuarios jóvenes (16-29) que no han utilizado Internet (últimos tres meses), y tasa de jóvenes (16-19) con nivel alto de competencias en el uso de ordenadores. Ambos indicadores indicen en la medición de la brecha digital, seguramente una de las brechas más significativas hoy en día, por lo que supone de pérdida de oportunidades, descabalgamiento del mercado laboral, restricción de acceso a la información, y riesgo de incomunicación y marginación. Brecha directamente relacionada con cuestiones de índole estructural.



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