NOV

07

2017

Percepciones sobre el riesgo

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

En abril de este año, el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud presentó los primeros resultados del Barómetro 2017 del ProyectoScopio, un estudio de tipo “panel online” que por medio de la aplicación de un cuestionario a una muestra de 1.247 personas entre los 15 y 29 años, recopila diversos datos y elabora indicadores sobre temas relacionados con la juventud que no se encuentran sistematizados en otros indicadores existentes, ya sean nacionales o europeos.

En esta ocasión, el análisis propuesto para esta entrada del blog se centra principalmente en el apartado del barómetro enfocado en el análisis de las percepciones sobre riesgos asociados a comportamientos, que se abordará desde una doble vertiente. 



OCT

03

2017

La visión de futuro de las personas jóvenes: algunas reflexiones desde el Barómetro 2017

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

A finales de junio de 2017 el CRS presentó los primeros datos del Barómetro 2017 del ProyectoScopio, que ha sido concebido como una herramienta complementaria del conjunto del proyecto. 

El Barómetro tiene como objetivo permitir establecer, como el resto del proyecto, una visión longitudinal sobre los principales aspectos relacionados con el desarrollo de la población joven. Pero se trata de una herramienta específica que permite contar, de forma periódica y mediante una muestra de tipo panel, con la información sobre algunos indicadores relativos a aspectos de la realidad juvenil que están menos estudiados, y/o que no están sistematizados en las fuentes estadísticas disponibles para la construcción de los indicadores que conforman el Índice Sintético de Desarrollo Juvenil Comparado (ISDJC) y los índices de Capacidades (en construcción). Por tanto, como parte del ProyectoScopio, aborda información sobre el conjunto de capacidades contempladas en los índices, atendiendo a indicadores relevantes en cada una de ellas.



JUN

13

2017

Tendencias sobre educación y empleo en España. Un análisis longitudinal comparativo.

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

A esta entrada del blog corresponde analizar las dimensiones referidas a educación y empleo de los y las jóvenes españoles, dos de las seis (junto con demografía, emancipación, vida, y tecnologías de la información y la comunicación) ofrecidas en el índice sintético de desarrollo juvenil comparado (ISDJC) y que versan sobre la evolución de diversos aspectos de la vida de los y las jóvenes españoles.



JUL

13

2017

Dificultades, lagunas y necesidades asociadas al análisis de las competencias tecnológicas

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

De todos los indicadores que componen el índice sintético del ProyectoScopio, dentro de la categoría relativa a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, han sido considerados dos de ellos: tasa de usuarios jóvenes (16-29) que no han utilizado Internet (últimos tres meses), y tasa de jóvenes (16-19) con nivel alto de competencias en el uso de ordenadores. Ambos indicadores indicen en la medición de la brecha digital, seguramente una de las brechas más significativas hoy en día, por lo que supone de pérdida de oportunidades, descabalgamiento del mercado laboral, restricción de acceso a la información, y riesgo de incomunicación y marginación. Brecha directamente relacionada con cuestiones de índole estructural.



MAY

09

2017

Visualizando el potencial del índice sintético de desarrollo juvenil comparado

Autoría: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud

En anteriores entradas de este blog se han descrito y analizado la funcionalidad básica y la metodología del Índice Sintético de Desarrollo Juvenil Comparado. Se ha explicado el proceso de construcción de una herramienta que se basa en la disponibilidad de un gran número de indicadores que cumplen con criterios básicos de fiabilidad, comparabilidad y periodicidad y que, conjuntamente como índice sintético, ofrecen información muy válida y pertinente sobre seis dimensiones básicas para el desarrollo de los y las jóvenes (demográfica, educativa, empleo, emancipación, vida, y tecnologías de la información y la comunicación). Toda esta información está disponible para su análisis en distintos ámbitos, contextos territoriales y grupos sociales.